ritaritmia | vécsei rita andrea

Nem óv a hűtlen értelem

Mottó: „érzékenység, amiben a madárlábak gyengéd nyomot hagynak” /T.D./

… részt vevő hallgató. … pedagógia, gyógypedagógia.

„kert, iskola, költészet” /N.N.Á./

… Általános Iskola és Speciális Szakiskolába is … hogy minél szélesebb körű … a különféle intézményekben … természetismereti, művészeti órák szabadban. … tehetséggondozás és a fejlesztő egyéni foglalkozások biztosítása a hátrányok kompenzálására. … hogyan valósul meg ez utóbbi egy átlagos, az integrációt nem kimondott céljául tűző …
… első osztályos, szeptembertől másfél hónapon át … tizenhárom lány, és ugyanannyi a fiú. … édesanyja jön érte. … néptáncoktatás, heti egy órában.

„az esőben az a legszebb, ahogyan elkezdődik” /D.L./

… 6 év 7 hónapos. Kedves, szelíd … harmonikus, tisztán, rendesen … Anamnézisében kóroki tényezőre utaló … Dévény tornára jártak a háti és a vállizmok merevsége … Ayres és TSMT terápiára … kiterjesztett audiológiai vizsgálat vezetéses …
… nyitott, közlékeny … folyamatos ösztönzést és segítséget igényelt. Önbizalma alulértékelt … kibillenthető … félreértelmezte … könnyen szétszóródott, nehezen volt motiválható … finommotorikus készsége fejletlen.
… konzekvens a követelésben, de nagy tapasztalata és rátermettsége mellett a szeretet nyelve mind utasításaiból, … fejlesztőpedagógus … gondoznak, mint ADHD-st. … azért nem viszi fejlesztésre, mert nem szeretné a gyermekben a lemaradottság érzését kelteni …

„Hát igen, a kavicsvári gyerekek” /D.L./

… kisbabává változik. … kortársai számára természetesnek, egyszerűnek … nehezen teljesíthetőnek éli meg. A tankönyvek előkeresése, az öltözködés … lassú és időnként elvész a kézmosás-terítés-önkiszolgálás-elpakolás labirintusában. … beszélget, néha egészen cserfes. … Listázza … órákat és a teendőket … szelektív mutizmussal küzdő … számára mintegy szócsőként működik, megkönnyítve ezzel … passzivitás … teljesítette küldetését. … tolltartóján, sapkáján tipor, kabátja panyókán hever a padsorok között …

„A lélek mezítelenségi foka” /P.J/

… észlelése kissé elmaradott … vizuális memóriája megfelelő, miként verbális memóriája … szókincs aktivizálása nehézséget okozott … beszéde hibás … Hangtévesztései gyakoriak ( Engem mindig meg fognak bicsérni, csápó (csákó), szoptam (szoktam), stb.) … a humora … Cseréld le a zoknidat tornazoknira! … Minek cserélném, hiszen minden zokni ugyanazt tudja! … nem értem … bevett fordulat … segítségére siessenek, vagy ténylegesen nem … támogatni, amikor olybá tűnik, elveszett.

„Nem óv a hűtlen értelem” /P.J./

… tanulási nehézség veszélyeztetett, fejlesztő foglalkozásra … Részesüljön egyéni, differenciált … bánásmódban, különleges figyelemben. … mozgásfejlesztés folytatása … szövegértés … rajzkészsége sokat … szerepjátékokat szívesen játszik, élénk a fantáziája, a mesékből vett inspirációkat beépíti a játékába. … éretlen kidolgozottságot … de mozgalmas, jó hangulatú.

… térbeni tájékozódását mind balkezessége, mind a mozgásában jelen lévő bizonytalansága … fel-le relációkban is hibázik. Időben jól … néptáncot … kötetlenebb struktúra, mint a tanórák rendje … nagyobb magabiztosságra … mindenféle építményekről, a legózást … járművekkel vesz körül, elbeszélésében lelkesedés, fantázia, dinamizmus tükröződik.
… két ceruzát is tart – egyiket a jobb, másikat a bal kezében … ceruzaváltásokban … tedd el a kéket) bizonytalan … humora önmagával szembeni … (hoppá, ebben nem leszek miniszter, úgy látszik).
… analitikus-szintetikus képességet és a számfogalom fejlettségét … történet megjegyzésében és visszamondásában, … megerősítést tőlük …

„A medvebajnokságban // virág a jutalom” /T.D./

Az osztályban … két pecsétet … nincs fekete (barna, zöld) rossz … nem ítéli meg direkt … elvonás az, amivel kifejezi …
… az egyébként … szemöldökét összehúzza, és kisbabából mini öregemberré változik … megnyugtatást. … nem fogadja rugalmasan, nem mindegy neki egy-egy ilyen szituáció.

„Most itt üldögélek. // Öröm a lassú medve élet.” /T.D./

… nagymozgásában tapasztalt … statikus egyensúlyában, noha dinamikus egyensúlyát megfelelőnek … mint egy medvebocs, … Nem öreg medve, … döcögésben van valami fiatalos, játékos. … előredönti, ezzel keltve még határozottabb bocs-hatást. … heti két alkalommal, valamint a tanórákon … kéz-, testtartás korrigálásával … cipőcsere, valamint a reggelire, ebédre … gyermekeket hátrahagyná vagy miattuk lassabb tempóra … tanóra terhére … bánatára-örömére, egymás hétköznapi történeteire … mint a szikár feladat-központúság.

Utóhang: „értse meg ki-ki a magáét, a maga iskoláit, és ez a megértett iskola az, amit a közösbe teszünk” /E.P./


Itt szólhat hozzá

Színház az egész

Elrepülhet a madár a fejed felett, csak fészket ne rakjon.
Ezt a mondatot kaptam nemrég, vigaszként valami nyűgös szituban.
Úgy örültem neki, annyira éreztem, egy fészek a fejtetőn milyen nyomasztó.
Az akkori madaram egész jó volt hozzám, repült tovább szépen, repült, ahogy kellett.
Most megint itt köröz egy pár, néha arcon legyint egy-egy szárny.
Több ez, mint amennyitől az álmok még könnyűek.
Tavasz van, mondod, hagyjad őket kedvükre csipogni.
Nincs tavasz, csapkodok, hess, hess.
Aztán meg kérek: jó madarak, hogy lennétek, suhanjatok szépen.
Megrakták rám mégis azt a fészket.
Van erre a Szikszai Rémusznak Ádám almái, Radnóti.
Felmutat egy lehetséges utat, hogyan kéne élni.
Milyen kevés kéne ahhoz, hogy normálisan legyünk egymással.
Ezen is túlmegy.
Egyre többen döntünk úgy, hogy kivonulunk. Kreálunk magunknak egy világot, ami legalább részben független a napi gáztól. Kivonulunk belőle, különben megbetegszünk. Nyomorékká leszünk.
Az ő üzenete Anders Thomas Jansené is egyben.
Közben a neonáci Adam megtér.
Khalid, a benzinkutakra veszélyes arab pedig felordít időnként.
Baszni meg a teve!
És de mennyire nagyon jól beszél.


Itt szólhat hozzá

Kényszer, képzetek

Megvan az érzés, mikor tíz órákat tanulsz per nap? De főként per éjjel, ha nappal dolgozol. Ha meg épp nem, akkor ott tobzódnak körülötted, négy muskétás, szorozd be hárommal, annyi bennük a lendület. Máskor szolidak, csöndesek, mindig csak máskor.

Pedig megfogadtam párszor, önként soha többé. Jöhetnek nekem Lifelong Learning-el, nem izgat a téma. Nem, még nagyapám se, hogy nyolcvanévesen ebéd után még matekot tanított, kikapcsolódásképp meg németet tanult, miután kipróbált néhány frissen ellesett légzőgyakorlatot.

Egyszerűen nem nekem való. A szervezetemben van valami, amitől ambíció, lelkesedés, szomj helyett zsigeri ellenállás lesz. Kilöki magából az újat, a régit megfakítja, hát így működik. Most viszont kénytelen vagyok szegényt megerőszakolni. Nem akarja, mégis csinálom, őszintén szólva megküzdünk egymással.

Szőrmentén diagnózist állítok fel. Részképességzavar, disz-bármelyik, vagy súlyos figyelemzavar. Anno se volt ez másképp, kábé ötször annyi idő alatt értem el odáig, mint az alsó középkategóriás évfolyamtárs. Végül tízszer annyinál álltam meg. Szorgalom volt ez, lelkiismeret, nem pedig eredmény, öröm meg pláne nem.

Most is csak mennek az órák. Tankönyv fölött csúnya gyorsan eltelik az élet. Muszáj kicsit relaxálni közben, kitalálom, csokis-málnást sütök, attól talán csönd lesz. Elgondolom, tényleg be kéne már szereznem egy halvány drapp plédet. Megnézem, vizsga után mik lesznek a premierfilmek.

Válaszolok, esküszöm, más semmi, ha írnak, válaszolok. Kitaláljuk, mi lesz. Meg mi biztosan nem. Küldök néhány szelfit, amint kínlódok. Aztán ketten maradunk, a jegyzet meg én. Olyankor utazgatni kezdek, van jó sok fényképem, bárhová, csak el innen. Pétervárról Novgorodba tartok, kvaszt iszom, bámulok ki a buszablakon, és kattintgatok, ahogy sikerül.


Itt szólhat hozzá

Kedves Michele

Talált könyv. Zoltán utca, valamikor egy régi május. Halom könyv a földön egy kapualjban. Köztük indiai recept és szovjet versek. Ginzburgnak örülök a legjobban. Hazaviszem, megmosdatom. Rakéta Regénytár, 12,- forint a bal fölső sarokban. Cingár kis könyv, egy kecses férfitenyérben elfér. A mondataiba beleszeretek. Véletlen elém kerül megint. Miért pont most. Akárha Tarot kártya lapok. Vajon melyik jön ki, ezen gondolkodom, miközben sorra olvasom.

De az is igaz, hogy egy bizonyos életkoron túl már úgy mártogatjuk lelkifurdalásainkat a reggeli kávénkba, akár a piskótát. 8.

Félénk lett irányomban, jó néhány éve már. Én is félénk lettem vele. Nincs rosszabb az olyan két ember félénkségénél, aki valamikor gyűlölte egymást. 9.

Uramisten, hogy a csudába születik folyton ez a sok gyerek, hiszen az emberek nem bírják már elviselni őket, torkig vannak az egésszel. Túl sokat láttak már, túl sokat éltek meg. 16.

Zsugori vagyok és szegény, valóban. De bérelnék neked egy mérleget. 31.

– Amikor elvetted, azt remélted, hogy gazdagabb leszel, s kevésbé lusta?
– Igen. Illetve azt, hogy ő lesz lustább és kevésbé gazdag. 32.

Néha úgy földhöz vág az élet, hogy a hazudozás, a mese az egyetlen mód a föltápászkodásra, arra, hogy egy kicsit jobb legyen a kedvünk. 39.

De nemcsak a boldog emlékeket szereti az ember. Egyszer csak eljön az a pillanat is az életben, amikor ráeszmélünk, hogy magukat az emlékeket szeretjük. 71.

A Borghese parkban vártalak az ikrekkel. Az öreg szakácsnő hozott ki, majomszőrméből készült rövid bunda volt rajta. 75.

(…) túl gyakran éreztem és érzem magam olyasvalakinek, akivel nem rokonszenvezem. Ahhoz, hogy nevelni tudjunk, legalábbis egy csekélyke rokonszenvet kell éreznünk saját magunk irányában, bíznunk kell magunkban egy kicsit. 77.

Kimostam a fiú viharkabátját, abban a tévhitben, hogy otthon is ki lehet mosni. Amikor megszáradt, olyan kemény és merev lett, mint egy szárított, füstölt tőkehal. 106.

Ada beajánlott hát Colarosához, de azt is mondta neki, hogy bolond vagyok. Colarosa azt válaszolta, hogy neki semmi baja a bolondokkal. Remek válasz szerintem. 119.

A gyerek hasonlít rád. A haja sima és fekete, a tiéd vöröses és göndör, de a csecsemők haja változik. A szeme ólomszínű, a tiéd zöld, de köztudomású, hogy a szem színe is változik a csecsemőknél. Örülnék, ha a tiéd volna a gyerek, csak hát sajnos nem vagyok benne biztos. 120.

Én pedig olyan férfihoz akarok menni, akit sosem kell sajnálnom, mert épp eleget sajnálhatom magam. Olyan férjet szeretnék, akit irigyelhetek. 122.

Angelica a karfára hajtotta fejét, s elbóbiskolt. Egy szót álmodott: „Biszex.” 150.

De én rájöttem, hogy bárkibe bele lehet szeretni, a legfurább, legnevetségesebb, legszomorúbb alakba is. 186.

Mindegy. Végtelen sokszor mondtam már veled kapcsolatban ezt a szót: „mindegy”. 200.

Mert szeretem a szomorúságot. Az okosságnál is jobban szeretem. 205.

Az ember, ha lehangolt, jól megvan az idegenekkel. Legalább etetheti őket a hazugságaival. 213.

Rájöttem, hogy akit egy kicsit is jobban megismerünk, azt máris sajnálhatjuk. Ezért vagyunk meg olyan jól az idegenekkel. Mert azokat még nem sajnáljuk és nem gyűlöljük. 218.

Mert az dögvész volna, ha mindenre volna magyarázat, dögvészesen unalmas volna úgy az élet. 231.

Mindenbe beletörődik az ember, ha már semmije sincs. 252.


Itt szólhat hozzá

http://ritaritmia.net

3

94.199.178.60